為深化教育綜合改革，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育覆蓋面，破解義務(wù)教育大校額、大班額難題，烏海市海勃灣區(qū)制定了《海勃灣區(qū)中小學(xué)“起跑線”改革實(shí)施方案》，啟動(dòng)中小學(xué)校改革，全面推動(dòng)集團(tuán)化辦學(xué)，深化集團(tuán)校際間教育合作，縮小各校在管理水平、師資力量、教學(xué)質(zhì)量等方面差距，化解優(yōu)質(zhì)教育資源不平衡不充分的矛盾，讓學(xué)生享受更加優(yōu)質(zhì)公平的教育。

近日，記者分別走進(jìn)海勃灣區(qū)第五小學(xué)本校和龍游灣校區(qū)（原海勃灣區(qū)第三小學(xué)），“對(duì)話未來(lái)的童趣樂(lè)園”的辦學(xué)目標(biāo)幾乎映射在校園的每個(gè)角落，兩個(gè)校區(qū)無(wú)論是讀書(shū)角還是教室走廊，再到校園文化欄，處處都體現(xiàn)了學(xué)校用心點(diǎn)亮每一顆童心的信心和決心。

為推動(dòng)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，今年，海勃灣區(qū)第五小學(xué)與海勃灣區(qū)第三小學(xué)正式合并，實(shí)施一校兩址緊密型集團(tuán)化辦學(xué)模式。如今，這兩所學(xué)校無(wú)論從管理、文化、師資還是教學(xué)等方面均實(shí)現(xiàn)了同步推進(jìn)。

在該校的名師工作坊，兩個(gè)學(xué)區(qū)的老師正在進(jìn)行集體備課活動(dòng)?！拔覀兌ㄆ陂_(kāi)展‘助學(xué)課堂’專項(xiàng)課題活動(dòng)，兩校的老師會(huì)聚集到一起進(jìn)行集體備課，以便校區(qū)之間教育教學(xué)同步實(shí)施，教學(xué)工作實(shí)現(xiàn)‘同頻共振’。”海勃灣區(qū)第五小學(xué)副校長(zhǎng)吉亞莉說(shuō)。

今年2月初，海勃灣區(qū)對(duì)原有的教育集團(tuán)進(jìn)行調(diào)整和擴(kuò)容，采取緊密型集團(tuán)和管理聯(lián)盟型教育集團(tuán)兩種管理模式，對(duì)全區(qū)19所公辦中小學(xué)進(jìn)行了劃分和融合，因地制宜、循序漸進(jìn)地組建教育集團(tuán)，推動(dòng)學(xué)校間優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)和發(fā)展互促。

按照《海勃灣區(qū)中小學(xué)?！捌鹋芫€”改革實(shí)施方案》，海勃灣區(qū)設(shè)立了3個(gè)緊密型教育集團(tuán)，包含一小教育集團(tuán)（海勃灣區(qū)第一小學(xué)和海勃灣區(qū)第六小學(xué)）、五小教育集團(tuán)（海勃灣區(qū)第五小學(xué)和海勃灣區(qū)第三小學(xué)）、濱河小學(xué)教育集團(tuán)（海勃灣區(qū)濱河小學(xué)和海勃灣區(qū)團(tuán)結(jié)小學(xué)）。這些學(xué)校均采取“優(yōu)質(zhì)品牌學(xué)校+薄弱學(xué)?！本o密型集團(tuán)管理模式，采取“多個(gè)校區(qū)、一個(gè)黨委（總支）、一套班子、統(tǒng)一管理、資源共享、共同發(fā)展”的管理辦法。教育集團(tuán)內(nèi)各成員學(xué)校在同一集團(tuán)黨委（黨總支）書(shū)記領(lǐng)導(dǎo)下開(kāi)展工作，實(shí)行統(tǒng)一管理，統(tǒng)一制訂總體規(guī)劃和發(fā)展目標(biāo)。師資、設(shè)備等資源進(jìn)行統(tǒng)一調(diào)配與共享，教學(xué)目標(biāo)任務(wù)統(tǒng)籌安排、分校實(shí)施，教育資源統(tǒng)一使用，工作統(tǒng)一考評(píng)，評(píng)優(yōu)選先、職稱評(píng)聘由教育集團(tuán)統(tǒng)一調(diào)配，確保集團(tuán)化辦學(xué)行為更加規(guī)范，實(shí)現(xiàn)海勃灣區(qū)教育集團(tuán)品牌示范帶動(dòng)效應(yīng)。

與此同時(shí)，海勃灣區(qū)設(shè)立了6個(gè)聯(lián)盟型教育集團(tuán)，包括實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)、三中教育集團(tuán)、九中教育集團(tuán)、二中教育集團(tuán)等，均采取聯(lián)盟型集團(tuán)管理模式，實(shí)行“多法人”的管理體制，建立強(qiáng)校帶弱校（新校）的辦學(xué)機(jī)制。各成員學(xué)校法人、校名、行政隸屬關(guān)系均不改變，人事、財(cái)務(wù)獨(dú)立。

在全區(qū)19所公辦中小學(xué)全部實(shí)現(xiàn)集團(tuán)化辦學(xué)，優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面得到有效擴(kuò)展的同時(shí)，海勃灣區(qū)還不斷加大薄弱學(xué)校投入力度，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)和校長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)，建立健全校長(zhǎng)、教師交流輪崗等制度措施，更加有力地推進(jìn)了義務(wù)教育資源均等化進(jìn)程。

為加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，海勃灣區(qū)實(shí)施“銀齡助教提升計(jì)劃”，將13名銀齡優(yōu)質(zhì)教師補(bǔ)充到薄弱學(xué)校，提升辦學(xué)質(zhì)量。全面實(shí)施基礎(chǔ)培訓(xùn)+專業(yè)培養(yǎng)+名師培育的三級(jí)培養(yǎng)體系，通過(guò)“青藍(lán)工程”“名師工作坊”，加強(qiáng)教師梯隊(duì)建設(shè)。投資240萬(wàn)元建成海勃灣區(qū)教育人才公寓，讓教育人才引得來(lái)、留得住。

為提升校園建設(shè)，海勃灣區(qū)完成濱河小學(xué)、海勃灣區(qū)第九小學(xué)、團(tuán)結(jié)小學(xué)、烏海市第八中學(xué)實(shí)施塑膠跑道維修工程，并全部投用；投資550萬(wàn)元購(gòu)置151塊智慧黑板和中考體育測(cè)試智能設(shè)備，投入到設(shè)施不足的學(xué)校，有效改善了教學(xué)條件。同時(shí)，提升校園文化建設(shè)，各學(xué)校在專家指導(dǎo)下，重新提煉“一訓(xùn)三風(fēng)”，建設(shè)校園特色文化品牌，各中小學(xué)校園文化已初步成形。

海勃灣區(qū)全力建立健全校長(zhǎng)、教師交流輪崗機(jī)制，2023年3月，完成新一輪校長(zhǎng)競(jìng)聘，80名校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)到崗開(kāi)展工作；2024年，制定《海勃灣區(qū)義務(wù)教育階段中小學(xué)教師輪崗交流實(shí)施方案》，106名教師進(jìn)行交流輪崗，3月交流輪崗教師已全部到位，城鄉(xiāng)義務(wù)教育學(xué)校均衡發(fā)展持續(xù)推進(jìn)。（記者 郝飚）

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